Mappeoppgave 4

Hva er Web 2.0?

Jeg åpner min blogg men et faglig innlegg om Web 2.0, ” en sosial nettleser der du deler og er aktiv” og kan ”skape relasjoner mellom mennesker i cyberspace, ved bruk av sosial software” (hentet fra notater og artikler på forelesning 18.02 ved HIT i IKT i læring). For å kunne reflektere og forstå begrepet Web 2.0 er verdensveven en nødvendig kilde. Aktivitet og deling er stikkord. Web 2.0 er ikke en ny web. Web 1.0 og Web 2.0 er den samme weben, men Web 2.0 har gjort det mulig ”å være sosial” på nettet. Via Web 2.0 har man muligheten til å dele informasjon, video, musikk, bilder, opp og nedturer, meninger, synspunkter og kommentarer med hvem man vil, når man vil.

Brukerne av Web 2.0 får en opplevelse av å være en del av en delingskultur eller et sosialt nettverk der man kan bidra og få kommentarer på publiseringene sine. Direkte tilbakemeldinger på sekundet! Husk det er kun få år siden mange -til- mange kommunikasjon ble mulig. Web 1.0 kommuniserer ikke med brukerne på samme måte. Her blir brukerne konsumenter av det som legges ut av informasjon, uten å ha muligheten til å kommentere det.

I Web 2.0 lar man seg lett rive med av historier om liv og død, sorg og glede som folk deler via sine blogger. Motivene for å benytte seg av Web 2.0 kan være alt fra propaganda, markedsføring og salg til informasjonsdeling og egenterapi. Har man et behov for å nå ut til mange er Web 2.0 et godt verktøy å benytte og responsen og kommentarer lar ikke vente på seg. Nesten alle i de nyere generasjonene bruker Web 2.0 aktivt og er lettest å treffe her. Eksempler på populære tjenester er Facebook, Nettby, Twitter, Blink, Youtube, Wiki og blogg. Alle disse faller inn under Web 2.0.

Hvordan kan jeg som lærer ta dette i bruk i mitt pedagogiske arbeid?

Informasjonsteknologien har kommet for å bli. Utviklingen vil ikke stoppe, bare gi nye muligheter! Elevene jeg skal undervise i fremtiden vil allerede være aktive brukere av Web 2.0, og det kan brukes inn mot faglige oppgaver på skolen. Skepsisen må bort!! Web 2.0 er en unik mulighet til å møte elevene på en bane de er kjente og trygge på. Holdninger som går på at dette er fritidsaktiviteter må legges på hylla. Gi heller elevene verktøy og kunnskap til å benytte tjenestene i Web 2.0 fullt ut. Bruk det som et hensiktsmessig verktøy i skolehverdagen J Viktig å vise elevene at her ligger verktøy til samarbeid og veiledning åpne for å utforskes. Få frem de faglige kvalitetene i Web 2.0 som et motstykke til mobbing, rangering og uheldige bilder som blir lagt ut.

Jeg tror det ligger en stor motivasjonsfaktor, som vil springe ut hos elevene hvis lærerne drar inn de digitale ressursene som ligger i ”det å være sosial på nettet”. Nettvett kan bli lettere å formidle når Web 2.0 er en del av undervisningen. Mange vil kanskje vise ett større behov for å uttrykke seg via Web 2.0. Diskusjoner og debatter vil fungere godt ved bruk av blogg. Da våger kanskje flere å melde seg inn i diskusjonen. Tilbakemeldinger, veiledning og samarbeid med elevene vil få en ny dimensjon og terskelen for å spørre om hjelp vil reduseres for noen.

Mine tanker rundt publisering av arbeidstekster/mappetekster på åpent nett, som f. eks blogg, contra lukkede LMS som fronter

Spørsmålet rundt publisering av tekster på åpent nett eller på fronter, er vesentlig og sentralt. Det kan være følsomt og skummelt for mange elever å skulle publisere egne arbeider på nett. Der kan jo alle lese dem…. Tilbakemeldingene vil da være av varierende karakter og kanskje ikke like hyggelige å lese bestandig. På et lukket sted som fronter vil et begrenset antall få tilgang til teksten. Eleven vet da at den får en faglig feedback tilbake som han kan se omfanget av. Bearbeiding og trygghet hos den som skal publisere en tekst på åpent nett er viktig. Det som legges ut bør være gode gjennomarbeidede tekster, man føler kan legges ut. Enkelte tekster eller oppgaver hører naturlig hjemme inne på fronter, men enkelte tekster/korte innlegg kan egnes for publisering på åpent nett etter min mening.

Jeg vil gjerne høre hva andre tenker og få innspill på flere ideer til hvordan Web 2.0 kan benyttes som ressurs i skolen?